Számtalanszor foglalkoztuk már az iskolai kényszer-integrációval (lásd pl. EZT - kövessük a cikkben szereplő hivatkozásokat is!).

Megannyi, sok esetben balliberális lapokban (mint pl. Népszabadság) megjelent tanulmányt (lásd pl. az ITTENI cikk zárását) idéztünk, amely szintén azt igazolják, hogy a túlnyomó többségében tanulni vágyó fehér és a jórészt deviáns cigányok összekényszeritése hihetetlen károkat okoz az előzőeknek, ugyanakkor nem segit az utóbbiakon. Természetesen a tények nem zavarják dicső kormánypártjainkat: továbbra is az egyedüli üdvözitő megoldásként hivatkoznak minderre, és továbbra is össze akarják kényszeriteni gyerekeinket a deviánsokkal. Ahogy látható, az MSZP, az SZDSZ testvérpártja, nem változik. Lássuk az MN cikkét:

Nincs más lehetőség, mint az együttes nevelés, a szegregáció megelőzésére - hangsúlyozta az MSZP oktatási munkacsoportjának vezetője szerdai kibővitett ülésük utáni sajtótájékoztatón. Tatai-Tóth András korábban arról beszélt, hogy az integrációs törekvések nem működnek.

Tatai-Tóth András elmondta, hogy az iskolai erőszak és a szegregáció megelőzését taglaló ülésen részt vett Arató Gergely oktatási államtitkár, Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok biztosa, és Menyhért Ildikó, az Utolsó Padban egyesület elnöke. A szocialista politikus hangsúlyozta: a fő cél a társadalmi integráció, hogy az érintettek be tudjanak illeszkedni a társadalomba.

Fel kell lépni a szegregáció minden formája ellen - szögezte le Tatai-Tóth András, az elhangzottakat összegezve. Egyetértés volt a résztvevők között abban, hogy az együttnevelésnek nincs alternativája - fejtette ki a szocialista képviselő. Mint ismert, Tatai-Tóth András február közepén még arról beszélt, hogy vannak olyan jelek, hogy az integrált oktatás nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket.

Tatai-Tóth most kitért arra is, hogy nagyon súlyos problémának látják az iskolai erőszak kérdését is. Hozzátette: a gyerekek között valamiféle küzdelem mindig is jelen volt, ezt azonban külön kell választani az új tipusú erőszakos cselekményektől. Ezek új megoldásokat is követelnek, a régi eszközök ezeknek a kezelésére már nem alkalmasak - hangsúlyozta. Az ülésen konszenzus volt abban, hogy határozottabb fellépésre van szükség.

„Úgy érezzük, kicsit magukra maradtak az iskolák, magukra maradtak a pedagógusok” - mondta. Erősiteni kell azokat a törekvéseket, amelyek az iskolában a belső rend megszilárditására irányulnak. Ebben a fenntartó önkormányzatoknak és a szülői közösségeknek, társadalmi szervezeteknek is segiteniük kell - vélekedett. A mainál hatékonyabb párbeszédre van szükség a szülők és a pedagógusok között, és át kell tekinteni a pedagógus-továbbképzést is - közölte. (Kuruc.info: természetesen megint mindent a tanárok nyakába varr, ahogy eddig is. Bekeményités? Kétajtós szekrény-méretű rendfenntartók, fémdetektorok az iskolákban [amely a gyakorlatban bevált – lásd EZT]? Ugyan már… Helyette, ahogy szokták, tolerancia-tréningre küldik a tanárokat, amit oly sokszor eljátszottak már [lásd pl. EZT] – nemcsak velük, hanem a rendőrökkel is.)
(mti)